Информация

Наши телефоны:

+38(050) 425-25-05

+38(071) 344-78-52

Онлайн заказ

Ваше имя (обязательно)

Ваш E-Mail (обязательно)

Ваш телефон

Район проживания

Кого хотите нанять

График работы

Выполняемые обязанности

Требования и пожелания

Вакансии

Вакансии

Яндекс.Метрика

Логопед родителям.

 домашний логопед

Все приобретения детства значительны, и богатство их содержания будет зависеть от нас, взрослых. Самые чуткие, самые близкие ребенку люди – родители, давно признанные главными воспитателями своего ребенка – помогут ему воплотить реальные явления в сказочные сюжеты, фантазии, домыслы, игру и всегда будут находиться рядом. Дети от природы наделены яркими способностями, надо лишь как можно раньше создать максимально благоприятные условия для их развития. Роль развития речи ребёнка в первые годы жизни трудно переоценить. Овладение ею перестраивает процессы его восприятия, памяти, мышления, совершенствует все виды детской деятельности и социализацию (в частности, отношения со взрослыми и другими детьми).

Существует мнение, что маленьких детей не беспокоит качество их речи потому, что с самого ее становления они привыкают к имеющемуся дефекту. Это не совсем правильное суждение. Маленькие дети переживают свой недостаток и иногда очень остро, но эти переживания носят эпизодический, ситуативный характер. По мере взросления увеличивается интенсивность речевого общения и значение речи в жизни ребенка, это приводит к осознанию своего дефекта. Переживания приобретают другое качество, становятся более систематическими, субъективно более мучительными. Поэтому, как и в общей медицине, так и в процессе преодоления речевых «затруднений» действует неукоснительное правило: «начинать лечение нужно как можно раньше, чтобы предотвратить развитие болезни».

Формирование правильного звукопроизношения – это сложный и длительный процесс. Ребёнку необходимо научиться воспринимать обращённую к нему речь, управлять своими органами артикуляции и полноценно общаться.

Когда необходима консультация логопеда? На что стоит обратить внимание:

Если до 1 года: ребёнок «наблюдался» у невропатолога;

2 года – речь ребёнка состоит из 10 и менее слов, речевое общение заменено элементарными звуками и жестикуляцией;

3 года – речь ребёнка неразборчива, он переставляет слоги в словах, «глотает» окончания или наоборот, не произносит первый слог в слове, искаженно произносит свистящие и шипящие звуки (межзубное и боковое произношение);

Основные направления работы логопеда:

1. Логопедическая работа – заключается в устранении неправильного звукопроизношения, работе над слоговой структурой слова, развитии фонематического слуха, профилактика дислексии и дисграфии (нарушении чтения и письма), развитие памяти, мышления, воображения и мелкой моторики рук.

2. Занятия по развитию речи – включают в себя формирование математических представлений (количественных, пространственных, временных), знакомство с окружающим миром, обучение элементам грамоты.

3. Работа с родителями – проведение открытых уроков, групповых и индивидуальных консультаций.

Дети могут посещать как индивидуальные занятия, так и занятия в группах.

Мамы и папы — обращайте на речь и поведение ребенка внимание, тратьте на это свое время. Как правило, многое можно поправить. Любите своих детей.

 Учитель — логопед, Попкова Н.В.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *